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安阳市中等职业技术学校教育质量年度报告(2018)
时间:2019-03-04 16:41:15  来源: 教务科  作者: 教务科

   

安阳市中等职业技术学校(安阳市职业教育中心)

质量年度报告2018年)

 

 

1.学校情况 ......................................................................................................- 1 -

1.1九五之尊平台.................................................. - 1 -

1.1.1 概况................................................... - 1 -

1.2学生情况.................................................. - 2 -

1.2.1招生规模、在校生规模、毕业生规模、学生结构、巩固率...... - 2 -

1.2.2培训规模................................................ - 2 -

1.3教师队伍.................................................. - 3 -

1.3.1专任教师的学历.......................................... - 3 -

1.3.2教师职称结构............................................ - 3 -

1.3.3“双师型”教师.......................................... - 3 -

1.3.5生师比 ...................................................................................................- 3 -

1.4设施设备.................................................  - 3 -

2. 学生发展..................................................- 4 -

2.1学生素质...................................... .......... - 4 -

2.2在校体验...................................... .......... - 5 -

2.3 资助情况..................................... ........... - 6 -

2.4就业质量.................................... ............ - 6 -

2.5职业发展....................................  ............ - 7 -

3. 质量保障措施...............................................- 8 -

3.1专业动态调整...............................................- 8 -

3.2教育教学改革...............................................- 9 -

3.2.1课程体系的改革与建设.......................................- 9 -

3.2.2课程与教材建设...........................................- 11 -

3.2.3数字化校园建设............................................- 11 -

3.2.4实训基地建设..............................................- 12 -

3.2.5数字化教学资源建设......................................- 13 -

3.2.6人才培养模式改革..........................................- 13 -

3.3教师培养培训...............................................- 13 -

3.4规范管理情况...............................................- 14 -

3.4.1教学管理.................................................- 15 -

3.4.2学生管理.................................................- 16 -

3.4.3财务管理.................................................- 17 -

3.4.4后勤管理.................................................- 19 -

3.4.5安全保卫管理...............................................- 21 -

3.4.6科研管理.................................................- 22 -

3.4.7管理信息化水平.............................................- 22 -

3.5德育工作情况...............................................- 25 -

3.5.1建立德育领导机构..........................................- 25 -

3.5.2建立和完善德育工作体系....................................- 26 -

3.5.3制定学生全面发展规划......................................- 29 -

3.5.4德育课开设情况............................................- 31 -

3.5.5丰富校园活动..............................................- 31 -

3.5.4多彩的学生社团............................................- 31 -

3.6党建情况....................................................- 32 -

4.校企合作....................................................- 35 -

4.1校企合作开展情况和效果......................................- 35 -

4.2校外实训基地建设............................................- 37 -

4.3学生实习情况................................................- 37 -

5.社会贡献.....................................................- 37 -

5.1技术技能人才培养............................................- 37 -

5.2社会服务....................................................- 38 -

5.2.1“交通驾校”培训..........................................- 38 -

5.2.2“骨干教师”培训..........................................- 38 -

5.2.3志愿者服务...............................................- 38 -

5.3对口支援 -................................................... 39 -

6. 举办者履责.................................................- 40 -

6.1经费........................................................- 40 -

6.2政策措施....................................................- 41 -

7. 特色创新....................................................- 41 -

8. 主要问题和改进措施.........................................- 45 -

8.1主要问题:..................................................- 45 -

8.2改进的措施..................................................- 45 -

 

 


安阳市中等职业技术学校(安阳市职业教育中心)

质量年度报告2018年)

 

1.学校情况

1.1九五之尊平台

1.1.1 概况

安阳市中等职业技术学校于2011年12月经市政府批准成立,2013年9月完成新校区建设并投入使用。学校现设文化艺术部、信息技术部、机电交通部、商贸旅游部、培训部等5个教学机构及科学研究中心一个教辅机构。

学校占地面积222.2亩,建筑面积12万平方米。现有教职工618人,其中本科以上学历596人,研究生以上学历53人,具有高级职称的256人,市管专家2名,省级职教名师6名,省级名师工作室1个,校级工作室2个。目前已实现在校生6000人以上的办学规模,开设有商贸类、烹饪类、交通运输类、信息技术类、机械加工类、艺术类六大门类27个专业方向。

近年来,学校以文明单位建设为载体,以职业学校质量提升行动计划为契机,狠抓教育教学管理,强化内涵建设、文化建设,教育教学各项事业取得了长足发展学校管理更加规范;办学条件不断改善;品牌专业建设成效显著;人才培养质量明显增强;教育教学水平显著提升。短短几年,学校就先后荣获河南省职业教育品牌示范学校建设单位、河南省数字化校园试点建设学校和安阳市文明单位等多项荣誉。

2018年12月19日学校被河南省教育厅命名为“河南省中等职业教育管理强校”

2018年12月24日,学校被国家教育部办公厅人力资源社会保障部办公厅财政部办公厅正式确定为国家中等职业教育改革发展示范学校”。

1.1.2学校固定资产

学校总占地面积222.2亩,建筑面积12万平方米。资产总计11024.03万元(不含新校建设费用)。其中:房屋及建筑物4550.41万元、教学专用设备2201.81万元、教学通用设备257.98万元、图书77.36万元、办公家具703.76万元、学生文体设备215.96万元、交通运输设备362.35万元、电子产品及通信设备2242.27万元、仪器仪表及量具1.31万元,土地410.82万元。

1.2学生情况

1.2.1招生规模、在校生规模、毕业生规模、学生结构、巩固率

2018年秋季招生人数2106人。

2018年度在校生规模2013级33人、2016级2052人、2017级2058人,2018级2014人,共计在校生人数6157人。学生2018年度巩固率92.75%,相比上一年增加3.00%。

1.2.2培训规模

2018年,我校开展了驾驶员培训工作。

1、培训人次:5198小时其中:学时培训4198小时、其他非学时培训、复训等培训1000小时。

2、结业人数:271人。其中:学时培训结业221人、其他非学时培训结业50人

1.3教师队伍

1.3.1专任教师的学历

本科以上学历的占全体专任教师的95%以上;硕士以上学历的占全体专任教师9%。

1.3.2教师职称结构

2017年学校专业技术人员608人,其中高级职称260人(占全校职称比例为42.8%);2018年学校专业技术人员600人,其中高级职称256人(占全校职称比例为42.6%);较2017年度专业技术人员减少8人,高级职称人数减少4人,高级职称教师比例下降0.2%。

1.3.3“双师型”教师

2017年教师166人,较2016年增加36人;2018年又完成了43名教师“双师型”认定的申报、初审、信息采集、材料上传、学校审核等工作。

1.3.4外聘教师

2017年外聘兼职教师 28 人,2018年外聘教师27人。

1.3.5生师比

2017年生师比10.98:1。2018年生师比10.26:1,下降0.72。

1.4设施设备 

2018年学校新增教学仪器设备价值1027.68万元,目前设备总值为4996.70万元;生均教学仪器设备价值0.811万元(较去年增加0.191万元);生均实训实习工位数0.9个(较去年增加0.1个);现有图书48. 105万册(较去年增加0.058万册),生均83.1册。

 

2. 学生发展 

2.1学生素质

学校注重学生的思想素质提升,通过丰富多彩的文体活动引领学生发展,开齐开足德育、心理健康课程;强化教学常规管理,注重学生专业技术教育,不断提高学生学习的积极性。学校以培养专业技术应用型人才为目标,文化知识和专业技能并举, 职业资格证书与毕业证书双证并重。学校一手抓文化知识的传授,一手抓专业技能的培训,成立学习互帮小组,第二专业兴趣小组、建立创新活动室,开展技能竞赛。多种举措激发了学生学习的热情,促进了学生学业水平的提升。

学生文化课合格率达85.28%,其中语文为86.55%、数学为75.96%、英语73.86%、德育94.77%。

学生中级工考核合格率达95%以上。

2018年度在校生体质达标测试参与人员男生1712人、女生2247人,共计3959人,优良人数917人,及格人数2431人,不及格人数611人综合合格率为85.43%。

2018年毕业生人数三年制1386人、六年制12人,共计1964人。毕业率为99.7%。

2018年河南省中等职业教育技能大赛中,我校在动画片制作、服装设计、汽车营销团体赛等8个项目比赛中获得一等奖;在数字影音后期制作技术、戏曲表演、中餐面点、会计手工全员化等13个项目比赛中荣获二等奖;在广告平面设计、汽车维修基本技能、数控车加工、焊接技术、冷拼与雕刻等31个项目比赛中荣获三等奖。据统计,我校共参赛65项,获奖52项,获奖率高达80%。

在第二届河南省中等职业学校中华优秀传统文化大赛中,我校在国学经典诵读、汉字听写、中华优秀文化演讲、中华优秀歌曲等项目比赛中荣获1个一等奖,2个二等奖,3个三等奖。

在第四届河南省中等职业学校学生素质能力大赛中,我校在英语演讲、Excel数据处理、主持人比赛、手工制作等项目比赛中荣获6个一等奖;在现场听说速录、职业礼仪、英语情景剧、课本剧等项目比赛中荣获6个二等奖;在数学知识应用、Word应用文写作等项目比赛中荣获3个三等奖。

在安阳市第四届“经典照亮人生”诵读比赛中,我校师生取得优异成绩,郑丹丹、宋妍荣获教师组一等奖;杨诗宣、张晓行、范梦楠荣获学生组二等奖。

2.2在校体验

2018年我校建成一批省重点专业、品牌专业,这些专业形成了与区域经济社会发展和产业结构紧密紧密衔接,以信息技术、机电交通、商贸旅游、文化艺术多专业齐头并举的专业格局,满足了广大学生择业、就业的需求。学校坚持“引进校、工学结合”的办学模式,与北京众木国际教育科技有限公司、河南拓晋教育咨询有限公司等知名企业开展校企合作,开拓专业方向、共建实训基地、培养适应企业岗位需求的专业技能型人才,实现了学校与市场、专业与产业、课程与岗位无缝对接。基本满足在校生学习、生活、就业等需求。

学校各部门(教务科、学生科、团委、总务科、保卫科等)通过问卷、访谈、座谈会等形式对在校学生进行调查:超过95%的学生对理论学习、专业学习、实习实训方面感觉满意或基本满意,超过92.5%的学生对校园文化与社团活动方面感觉满意或基本满意,超过97.8%的学生对在校学习生活、学校安全方面满意度感觉满意或基本满意。

2.3 资助情况

我校高度重视免学费、国家助学金以及贫困生助学工作,成立了以校长任组长的资助工作领导小组,认真贯彻上级的相关文件精神,助学金的发放,严格按照申请、评选、公示、审核程序进行。2018年春季学期免学费人数6174人,累计免学费金额:591.255万元,助学金享受人数687人,累计发放68.7万元;2018年秋季学期免学费人数6260人,累计免学费金额:721.356万元,助学金享受人数634人,累计发放63.4万元。

2.4就业质量

学校以服务地方经济为办学宗旨,认真做好毕业生就业安置工作。先后与省内外安阳鑫盛机床股份有限公司、安阳市公共交通总公司安阳市平安旅行社、天津百饺园、郑州同门文化传媒有限公司、上海采华餐饮管理有限公司、上海京正投资管理有限公司、北京禾绿餐饮管理有限公司、北京众木有限公司、吉利汽车有限公司、郑州宇通公司、青岛上汽大众汽车公司、昆山优德公司、宁波亚德克公司北京方正宽带有限责任公司、苏州住电装有限公司长安电梯设备有限公司和河南拓晋教育咨询有限公司等三十余家知名企业签定合作协议,2018年毕业生就业率达到97.10%(较去年下降0.5个百分点,专业对口率达到62.3%(较去年下降8.3个百分点)。672名学生报名参加高考,其中:393人参加单招,279参加全国统一招生对口高考,639名被录取,其中9人超过本科院校录取分数线总录取率为95.09%

 

2.5职业发展

学校所开专业均通过市场调研确定人才培养规格和专业培养目标,在企业行业专家指导下制订专业人才培养方案,建构课程体系和确定课程标准,遵循职业学生的认知规律及职业成长规律,形成融合学生专业知识与技能职业素养与职业态度的培养体系,其中包含通过校内实训、工学交替、校外跟岗实训和顶岗实习完整的专业实践教学体系,积极进行现代化的教育教学策略,实现培养技能人才目标根据企业岗位技能要求,设计技能所需的专业课程,通过课程项目任务锻炼学生的职业能力将教学成果转化为教学资源。构建学校、教师、学生、家长、企业五位一体的学生质量评价体系。让学生各项技能的培养适应企业岗位的需要,适应不同岗位技能培养的需要。

培养学生创新能力,调动学生对学习的兴趣严格执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理 规定>的通知》(教职成[2016]3 号)文,做好学生跟岗和顶岗实习工作。加强学生综合能力应用重要环节,遵循学生成长规律和职业能力形成规律,保护学生合法权益强化校企协同育人,将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程,促进职业技能与职业精神高度融合,服务学生全面发展,提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。

学校积极开展职业生涯规划和创新教育活动,教学部建立适应专业发展的实习基地,为学生提供完善的创业创新工作环境和奖励机制。通过实习就业单位的回访,我校学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均得到了社会的好评,特别是得到了相关企业的信任。学校先后下发调查问卷400多份,就毕业生工作后的情况进行调研,结果显示,用人单位满意度达到93.5%,企业管理满意度达到93.25%,学生发展前景满意度89.79%。

 

3. 质量保障措施

3.1专业动态调整

学校严格遵守《河南省中等职业技术学校专业设置管理办法》,建立专业设置动态管理机制,坚持稳定性与灵活性相结合的原则,及时调整并优化学校专业结构,教学部负责新专业设置前的提出、调研、论证、形成方案等工作,教务科负责协调、统筹、报批等工作。

根据社会需求设置专业“校企合作”共同开办新专业。学校与北京众木教育科技有限公司开展校企共建,率先在全省中职学校中开设电竞专业。学校提供场地,企业投资设备及部分师资,目前该专业已制定出相应的人才培养方案,完成两个200多平方米专业实训室建设,2018年秋季,全省首家中职学校电子竞技专业开始招生,生源爆棚,远超预期,超额完成招生计划。

渐进式开展专业设置。学校在专业建设过程中首先开设专业方向课程,待专业师资、专业设备等基本到位后正式开设新专业。数控专业2015年设置3D打印技术课程2017年开设激光应用课程;在机电一体化专业2017年开设机器人应用2018年无人机技术专业课程,目前所开课程深受学生喜欢,生源不断增加,待成熟之后单独开设新专业。

建立专业退出机制。学校对一些明显落后专业以及近1-2年未能招生或招生数量较少的专业予以坚决撤销(戏曲表演等传统保护专业除外),2018年学校停招电子技术应用、社会文化艺术、美术绘画、软件与信息服务、民族音乐与舞蹈等5个专业;高星级饭店运营与管理专业改为饭店运营与管理专业。

今年我校新增电子竞技运动与管理、汽车运用与维修(新能源方向)、机电技术应用(无人机)汽车运用与维修(吉利定向班)深受学生及家长欢迎,生源充足。

2018年根据教学诊断与改进工作要求我校要求各个专业修订与完善各专业人才培养方案,根据市场需求,通过深入企业调查研究,征求企业专家意见,完成各个专业的人才培养方案及课程设置更新,2018年9月各专业已基本完成任务。

2018年中餐烹饪、机电技术应用两个河南省中等职业教育品牌示范特色专业建设项目已完成建设任务,现正进行验收。

2018年12月我校计算机平面设计、美术设计、会计电算化三个专业被河南省教育厅确定为我省2019年中等职业教育品牌示范特色专业建设项目。

3.2教育教学改革

3.2.1课程体系的改革与建设

构建了“以职业技能训练为主线、职业资格标准为切入点、以就业为导向”的模块化课程体系;打破学科体系,把职业标准和能力要求转化为课程目标,把从业的知识技能、态度有机融合在一起,按照实际工作任务、工作过程和工作情景组织教学和实训,运用案例项目、任务驱动等教学方法开展专业课教学。形成了“实际工作任务→教学项目→产品(服务)”的教学模式,产出了具有我校特色的教学改革案例,取得职教教学改革的新突破。

 

1、 汽车运用与维修专业

 

 

图2 课程体系结构图

2、 数控技术应用专业

围绕专业人才培养目标和“车间+工作任务”人才培养模式,构建以职业岗位为导向,以职业能力为主线、以职业活动为主体的模块式课程体系。

课程体系构建从职业资格、岗位工作分析入手,明确典型工作任务,经过教学的转化形成核心课程,随后配置其他课程,建设工作过程系统化的核心课程内容。

 

3.2.2课程与教材建设

按照《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》和《河南省中等职业学校专业技能训练教学标准》,吸收河南省技能大赛成果,适应市场对专业的发展需求,稳步推进课程与教材建设。

2018年学校烹饪教研室编写《中餐烹饪制作》、《中式面点技艺》两本教材,由经济管理出版社出版。同时烹饪教研室还制作中餐烹饪专业数字化教学资源一套,具体内容有:课程标准、教学教案、教学课件、教学案例、实训指导书、实训任务书、教学动画flash、教学视频和试题库等9类。

严把教材选用、采购关。制定了《安阳市中等职业技术学校教材管理规章制度》,严格选用《河南省中等职业学校教学用书目录》指定用书进行征订。

3.2.3数字化校园建设

数字化校园建设整体上遵循“顶层规划、分步实施”的建设思路,建成了网络数据中心、实现了千兆主干、百兆桌面的校园基础网络架构,校园网络实现全覆盖,通过中国移动的千兆光纤接入Internet,安装有防火墙、行为审计等安全设备,保证了校园网信息的安全。网络机房包括物理服务器7台、虚拟服务器12台、汇聚交换机4台、核心路由器1台、OLT1台、存储阵列1台、UPS1台,全校计算机总数达1800台,其中学生用机1200台,全校所有教室均连入校园网,教室安装了触摸教学一体机等多媒体教学设备,100%的教室具有多媒体教学功能。

目前依托中国银行建有一卡通,仅用于就餐服务。建有一套数字化校园管理平台,实现统一身份认证、统一数据平台、单点登录;目前基础数据主要用于部门统计、查询、总结,以及制定规划时的决策依据。数字化校园管理平台主要包括:教务管理、学生管理、资产管理、办公OA、人事管理、教学资源管理等。

学校建有室外、教室、宿舍三套监控系统,实现校园安防监控全覆盖。核心交换机上有千兆防火墙板和行为审计板,可实现信息过滤和上网行为管理。建有服务器,进行网络身份认证。

2017年8月,我校申报的投入550万元的河南省中等职业教育信息化提升工程项目建设于2018年9月顺利通过河南省教育厅验收。

3.2.4实训基地建设

学校现有综合实训楼4座,建筑面积35000平方米。分别建立了机电电子综合实训楼、餐饮旅游综合实训楼、汽车维修综合实训楼、文化艺术综合实训楼。

“河南省中等职业教育2017年实训基地建设项目”于2018年9月通过河南省教育厅验收,省财政及学校自筹投入资金531万元,学校实训设施进一步完善。

信息技术教学部新建智能家居实训室、计算机组装实训室、2个计算机实训机房,多媒体综合实训室、更新原有创新实训室、单片机实训室、PLC实训室,改建电子机房。建成综合布线实训室、中央户式空调实训室,完成2#电子实训室四楼实训室的整体隔断和封闭改造工作。

文化艺术教学部2018年新建服装工艺制作室、服装立体裁剪实训室、美术手工实训室,完善现代乐电子鼓实训室,

机电交通教学部新建能源汽车综合实训室,增加汽修仿真实训系统、威朗汽车维护保养虚拟实训系统。

商贸旅游教学部新建电子商务网络营销(客服)实训室、移动电商实训室、新建商品采编实训室、网络营销实训平台、微信公众号管理系统和微信商城系统以及财会专业赛训一体化平台。

3.2.5数字化教学资源建设

学校建有自己的校本数字资源库。学校数字资源来源为校本资源、引进资源和国家共享共建资源,资源建设模式多种多样,数字资源覆盖课程大约50%。建设有数字化资源库、精品课程网、网上教学系统、教育资源云平台,实训管理系统等。

学校有数字化平台、资源云平台、精品课程网、教学平台等多媒体数字教学资源平台,校现有教学资源大约2.5T大小,包括精品课程33门,教学录像课10节,微课15件,职业资格认证题库6个,41个学科的网络教学资源等。

3.2.6人才培养模式改革

积极倡导和落实《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》(教职成〔2014〕9号)通知要求,学校积极探索产教融合、校企合作办学途径,完善技能人才培养模式2018年机电交通部汽修专业与吉利公司合作举办办“成蝶计划”定向班继续招生,商贸旅游部会计专业举办“智慧教学模式”会计实验班继续招生,从合作模式,教学标准课程设置、评价模式、毕业生安置等方面进行改革,实现招生新突破,取得初步的成效

3.3教师培养培训

为进一步加强我校教师队伍建设,提高广大教师教学水平、教研素养及实践能力,学校努力为广大教师创造更新理念、拓展视野、强化技能、提升内涵的机会,组织实施了各级各类培训,使我校教师教育教学水平有了较大提高。

本年度闫伟老师赴德国参加为期3个月的国家青年骨干教师交通运输类汽修专业培训;张桂丽等9名教师参加了国家级骨干教师培训;耿丽静等36名教师参加了省级骨干教师培训;谢红芳等33名教师参加了省级“双师型”教师培训;高琳等4名教师参加了省级名师培训,张世勇等14名教师分别参加了省级技能培训、下企业实践、专业教师培训。此外在暑期,学校还分批组织了教研室主任、专业教师赴西安、武汉、扬州参加教师素质能力提升培训。

除了组织教师外出培训,我校还大力加强全员参与的校本培训,聘请省内外知名职教专家和本校骨干教师通过讲座、座谈、研讨、实地查看交流等形式,对全校教师进行多方面的教育培训。邀请全国知名职教专家邢晖来校做《职业教育政策走向与实践动态》报告;邀请省国学专家马观厅来校做《学国学,弘扬传统文化,培育践行社会主义核心价值观》报告;邀请省职教名师许刚来校做《信息化、创新杯教学竟赛的选题与备赛》报告;邀请我校信息技术部教研室主任原旺周做《微课制作与办公自动化应用》报告。

通过多种形式、各级各类的教育培训进一步增强了广大教师教育教学能力,更新了教育教学理念,强化了专业素养,使师资队伍建设又迈上一个新台阶。

3.4规范管理情况

学校以师德师风建设为抓手,狠抓管理队伍和教师队伍建设。为加强师德师风建设,学校认真执行《中等职业学校教师职业道德规范》,制定并严格落实《学校师德师风建设工作实施方案》,利用专题讲座、教研和集会等形式,组织教师学习《宪法》《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》《公民道德建设实施纲要》等法律法规,切实加强教师的思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育、法制教育和心理健康教育,强化教师的师德师风意识和从业道德责任,引导教师树立立德树人的职业理想。

为提升管理队伍的综合素质,学校先后组织中层以上干部赴大别山干部学院开展“不忘初心、牢记使命”专题教育;组织基层党组织干部赴河南大学进行党务知识培训;组织重点岗位人员赴河南大学开展廉政教育。在教师培训方面,先后组织9名教师参加了国家级骨干教师培训;36名教师参加了省级骨干教师培训;33名教师参加了省级双师型培训;4名教师参加了省级名师培训;14名教师分别参加了省级技能培训、企业培训和专业教师培训。在组织教师外出培训的基础上,学校还大力加强校本培训,先后邀请全国及省内外专家到校举行专题讲座,提升教师的职业道德素养和教育教学能力。

3.4.1教学管理

创建中等职业学校管理强校为抓手,狠抓教学常规管理,根据《安阳市中等职业技术学校教学常规要求》、《安阳市中等职业技术学校课堂巡查制度》等系列教学管理章程要求,实行学校、教学部、教研室三级检查制度,每天对课堂教学进行巡查,并做好记录。每月对教师教案、教研活动进行检查,发现问题及时解决,将教学常规管理工作落到实处。

为提高教育教学质量,学校建立了教师工作质量评价机制,制定了《安阳市中等职业技术学校教师工作考核方案》,从常规教学检查、教学业绩与成果、教学规范与纪律等方面对教师进行考评,同时将学生评教、行业企业专家评教、家长评教等纳入教师考评体系中,全方位对教师教育教学情况进行考核,不断促进教师教育教学水平的提升。

常规管理结出累累硕果,在河南省、安阳市、学校优质课竞赛中,我校教师取得优异的成绩。在2018年河南省中等职业学校优质课教学比赛中,郑丹丹、宋子根、戚永明荣获一等奖;胡甲乾 、张冬梅荣获二等奖。在2018年安阳市中等职业学校优质课教学比赛中,王帆、崔岩、高晓玲荣获一等奖,崔艳丽、张建涛、李敏、周风华、卢润亮荣获二等奖。在我校第五届优质课教学比赛中,32名教师踊跃参加,最终评出一等奖6名,二等奖8名,三等奖9名。在我校特色示范课堂教学竞赛活动中,21名教师各展风采,最终评出一等奖3名,二等奖5,三等奖6名。

3.4.2学生管理

以青少年思想道德建设为主线,把学生管理、学生教育、学生服务、学生安全结合起来,坚持抓常规、抓细节、抓养成,保证学生学习生活秩序安全稳定。建立健全了班主任工作制度,学生日常管理制度,出台了《学生管理手册》、《班主任工作手册》和《班级日志》、《班级量化考核细则》、《学生请假制度》、《对学生处理的有关规定》、《违纪违规学生处理流程》、《学生手机管理暂行管理办法》、《学生电子学籍删除规定》、《国家助学金和免学费申请审核规定》等十多项制度和《省级先进班集体评选办法》、《市级先进班集体评选办法》、《校级先进班集体评选办法》等5项班级工作及优秀学生评选办法。建立健全高素质的学生会干部队伍。开展了丰富多彩的德育教育活动:“在全校开展学习签署践行《中等职业学校学生公约》的活动”;利用班会开展“感恩教育、爱国教育、养成教育”等。

根据《河南省中等职业学校学生学籍管理办法(试行)》【教职成(2017)543号】文件要求,规范了学生注册、体检、违纪、退学、异动等相关工作流程,国家资助评定流程,此两项管理流程均已制作成宣传图在学生科及各学管办显著位置张贴悬挂。

认真开展校园欺凌专项治理活动。学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组,责任分工明确。学校制定了完善的校园欺凌的预防和处理制度、措施,建立了校园欺凌事件应急处置预案,明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

准军事化管理是我校切合学校实际、富有本校特色、利于学生管理的思想政治教育和学生管理工作模式。学校设立准军事化管理办公室,招聘政治军事教官,组成政治思想素质较高、军事训练技能过硬、教育管理能力较强的准军事化管理队伍,实施学生军事训练和教育培训、行为习惯规范养成和违规违纪教育纠正、参与校园值勤巡逻纠察和公寓内务卫生管理。准军事化管理的实施减少了校园恶性事件的发生,促进了学生良好习惯的养成,为文明校园建设发挥了积极作用。

3.4.3财务管理

不断完善财务管理制度,定期开展财务审计工作,配合相关部门做好各类专项资金审查工作,建立健全内控机制建设,对学生助学金发放工作高度重视,制定了相关制度,严格审批流程,预防各类违规情况发生。

依据《事业单位会计准则》、《中小学财务制度》等相关制度规定,结合学校实际,不断完善了学校《财务管理暂行办法》。并针对不同的财经活动,有针对性的制定了《差旅费管理规定》、《会议费管理实施细则》、《公务卡管理使用办法》、《培训费管理办法(试行)》等,不断健全财务制度,使财务工作更加标准化、规范化、合理化。

学校设有财务科,配备9名专职财务人员。通过岗位设置对全体财务人员明确了工作职责,使其做到遵守财经纪律,爱岗敬业,忠于职守;熟悉法律法规,坚持原则,依法办事;保守秘密,洁身自爱,搞好服务工作。规范基础工作,不断提高财务软硬件配备,定期参加财务人员培训,更新财务硬件配备,为财务工作高效运转打下良好基础。

严格按照市财政局每年下达的《关于做好市级部门预算编制工作的通知》和《关于做好部门决算编审工作的通知》要求,做好预、决算编制工作。并根据市财政局《关于市直部门预算的批复》,在学校官网和政府、财政官网上做好预、决算公开工作。做到预算编制科学合理,预算执行规范有效,决算编制完整。

严格收支两条线管理。制定了《收费管理制度》和《收费票据管理办法》。根据发改委、教育局关于教育收费的相关要求,制定了学校《关于对教育收费进行公示的规定》,并在校园显目位置进行了收费标准版面公示。为规范各类教育收费行为,增加收费工作的透明度,杜绝乱收费行为的发生,提供了保障。制定了《财务审批制度(试行)》,公示“财务日常报销管理工作流程”和“差旅费报销流程”图示,使广大教职工对报销流程做到一目了然,提高了财务工作的效率,增强了财务工作规范性。职业学校项目资金较多且专业化要求高,为此学校专门制定了《项目资金管理办法》,做到专账管理,保障了专项资金专款专用。

配合教育局对学生助学金发放进行定期检查,财务部门配合学生科为每一位学生办理了“资助卡”,在《关于收退费的管理办法》中明确了各类收退费的责任部门、流程,及中职生资助卡的办理与管理,客观上加强了学生资助工作的管控。

进一步完善内控制度规范,制定了《关于贯彻落实<行政事业单位内部控制规范>的实施方案》。制定了内控建设实施步骤,并聘请专家对我校的内控建设进行专业化指导,形成内控建设长效机制。在依法公开财务信息的基础上,定期开展财务审计工作。一方面配合上级有关部门做好各类专项资金审计验收和国有资产清查审计;另一方面配合学校监察室定期做好内部审计工作。使财务风险可控。

把财务工作放在学校整体工作中进行绩效考评。科学制定绩效目标,财务管理上重在提高效率,在财务人员不断减少的情况下,做到合理设岗,加强人员业务能力提升,保证财务工作标准、规范、高效。在业务上,提高核算的精确性和时效性。充分发挥会计的监督职能,做好不兼容岗位的配备与管理。逐步加强绩效考评结果的应用。

3.4.4后勤管理

学校建立并完善了《安阳市中等职业技术学校固定资产管理办法》、《校园管理制度》、《食品安全管理制度》等制度,加强对物业保洁公司、校园绿化养护公司的管理,努力优化校园环境,及时维护校园绿化,为办公室、功能室和教室配置好办公用品、桌椅、卫生保洁用品,努力改善教师办公环境和学生学习环境。

资产管理:在物品采购、维修方面进行严格管理,对学校全部财产进行登记、造册、统计、量化、存档等工作,继续做好物品采购、验收入帐、入库、领用的购物手续,强化财产管理,逐步使学校财产管理逐步走上规范化,明细化,专业化,严防学校财产的流失。

校园管理:我校校园管理是学校工作的重要内容之一,在学校主管领导的带领下,主要从学校校园环境绿化、校园保洁、校园禁烟等方式进行校园管理,为了保证校园管理工作的顺利开展,制定了相应的工作制度,聘请专业的绿化公司和保洁公司,通过全校各部门的通力合作,取得良好效果,为广大教职工和学生创造了良好的工作和学习环境,为学校评为文明单位做出积极的贡献。

膳食管理:我校食堂自成立之初在食药局的指导下就制定了系列食品安全管理制度并在日常管理过程中严格执行,多年来未出现过任何食品安全事故。膳食管理办公室负责对食堂所有事务进行监管,全体人员制定有详细的岗位职责。每年对所有食堂从业人员进行岗前培训、考试,不及格者严禁上岗。所有从业人员都有健康证,持证上岗。定期进行体检。食堂的采购、存储、加工、销售等环节操作程序严格按照规范进行。我们每年都进行“我最喜爱的食堂菜品”评选活动,饭菜质量和价格受到广大师生一致好评。我们不仅制定了《食堂就餐文明公约》,还开展了多种活动,引导师生就餐排队、刷卡、光盘、送碗,养成良好的文明习惯,进一步提升了文明素养。

 


3.4.5安全保卫管理

学校始终将安全工作放在首位,坚持“预防为主、防治结合、突出重点、保障安全”的方针。为了把学校安全工作落到实处,保障各项安全措施的全面贯彻执行,在5月18日上午,学校召开了行政办公会议,传达了全省教育系统安全稳定工作推进会会议精神,安排部署学校安全稳定大检查等有关工作。各科室、教学部高度重视,按照学校制定的《安阳市中等职业技术学校关于加强安全管理的实施方案》对我校各重点部位、重点部门、重点人群位进行了安全隐患,政治稳定等方面全方位、深入细致的大排查。

合理分工,明确职责。学校综合治理委员会督查全校维稳、信访工作。学生科负责校园内不稳定情报收集,全面掌握学生思想动态,做好学生宗教信仰调查、防止宗教渗透、少数民族学生管理、校园学生集会、学生心理健康教育等工作。团委负责掌握学生集会、社团活动等情况。人事科、教务科负责教师宗教信仰、教师心理健康情况。党政办、团委和网络信息中心负责校园维稳工作宣传以及校园网、论坛、讲座、网络舆情引导和管理。总务科负责食品安全、施工安全、防汛抢险等。保卫科负责校园周边环境治理、门禁巡逻、防火防盗、消防安全、反恐怖活动等。教务科负责通过思想政治课主渠道,对学生进行思想政治教育,反邪教宣传教育。

工作重点内容为(一)加强安全、法制、消防和心理健康教育, (二)加强学生安全管理,做好学生安全工作,(三)加强消防安全工作,(四)做好安全风险防控体系建设。(五)加强网络安全管理,(六)加强食品安全工作(七)做好公共卫生安全工作,加强传染性疾病防控,(八)加强师德师风建设工作。(九)认真落实意识形态工作责任制。

3.4.6科研管理

学校科研工作紧紧围绕“发展为目标、改革为动力、细化管理为抓手、提高教育质量为根本”的中心,积极走“以科研促教学,九五至尊游戏平台app相长”的道路,增强实施课程改革的使命感和责任感,深化以课堂教学为中心的教育教学改革。充分发挥教育科研的先导功能,以课题研究为载体,学科课堂教学为基地,努力提高教育科研质量。

2018年,《校企合作技岗一体化教学模式的研究》和《以项目教学为载体的客房实训标准研究》2个教改项目经省教育厅评审予以立项;《取消会计从业资格证对中职会计专业的影响与对策》、《河南省中德职业教育教学模式运行中存在的问题及对策研究》和《中等职业学校数学课堂评价的研究》3项教改实验项目经省教育厅审核已顺利结项;此外,本年度我校教师在 CN刊物公开发表论文9篇。

3.4.7管理信息化水平

2017年8月,我校申报的河南省中等职业教育信息化提升工程项目建设方案获得批复。《项目方案》通过后,学校马上出台了《安阳市中等职业技术学校河南省中等职业教育信息化提升工程项目实施方案》,成立项目建设领导小组具体负责项目的领导,下设办公室具体负责建设项目的日常管理,监督、检查项目执行情况,各教学部设立项目实施小组、具体负责各建设项目的实施和管理,成立项目纪检监察小组具体监督项目实施全程。

根据河南省项目资金使用要求及《安阳市中等职业学校采购工作暂行规定》对建设项目的资金使用进行全程管理和监督,建立资金管理责任制,保证资金使用合理、投向准确,使项目建设资金发挥最大效益。项目建设预算资金总额:550万元,省级财政投入专项资金400万元,学校自筹资金150万元。

依据各个采购设备、软件分类进行科学划分招标标段。划分为6个标段,分别是:模块化机房建设与数据中心设备、多媒体设备、数字化平台、汽修仿真实训系统、电子技术仿真实训室、会计赛训一体化平台与财会仿真实训室。

项目全部采用政府采购方式进行,经多次招标于2018年6月前完成了《方案》中所有项目的招标工作。

2018年7月所有项目通过市专家组验收。2018年8月30日,省验收专家组到我校进行现场验收。我校顺利通过验收并获省专家组好评。

依据方案所有任务完成后,结余资金83.07万元,经学校校长办公会研究,结余资金将继续用于我校信息化建设,同意将结余资金用于新增5个项目:会计电算化软件升级、威朗汽车维护保养虚拟实训软件、心理咨询室系统、乐器虚拟仿真教学实训室、数据中心服务器。

截至2018年9月底,我校在河南省中等职业教育信息化提升工程项目方案中任务全部实施完成,且超额完成5项新增任务。方案预算金额550.02万元,实际支出金额554.43万元,资金完成度100.8%。

通过本次信息化提升项目解决了学校信息化建设缺乏统一规划、基础设施不完善、数字资源建设有待提升、信息化应用服务水平有待提高、师生信息素养有待加强、信息化建设机制不完善等问题。从整体上,基本建成覆盖主要业务领域的管理信息系统和“人人皆学、处处能学、时时可学”的环境,推进学校管理精确化、科学化、创新教育教学模式、提升师生素养,从而促进学校品牌打造、竞争力提升,助推学校教育现代化进程。

我校新建符合省教育厅标准的数字化校园平台,实现了统一信息门户、统一数据中心、统一权限管理,对所有的信息化系统进行主动运维,对管理、教学、科研、资源等的所有信息、数据、资源进行整合、集成及分析,为学校教学模式改革、教学方法创新、精细化管理、科学化决策提供支撑。

管理平台实现了(1)教务管理系统、(2)学生管理管理系统、(3)行政与党群管理系统、(4)财务管理系统、(5)资产管理系统、(6)人事管理系统、(7)后勤管理系统等。

学校对互联网开放的网站包括1个总站和8个专题子站,开设“党的十九大”、“微党课”、“文明之窗”等栏目,申请开通了微博和微信公众号。2018年网络传播正能量方面实现学校网站传播310篇,我校微博传播200余篇,我校微信公众号传播超过100篇,关注用户数1160个。文明传播小组,利用个人微博转贴超过40篇。

本年度成功组织我校举办了“第二届信息技术与课程融合优质课大赛”,共收到参评作品47件,参赛教师132人次。组织外聘专家评审组,对各教学部上报的作品进行了逐人评审,量化打分,评出一等奖10名,二等奖12名,三等奖15名。

组织我校参加河南省“第二十二届教育教学信息化大奖赛暨河南省第四届信息技术与课程融合优质课大赛”,我校共获得一等奖1个,二等奖3个,三等奖2个。

随着我校信息化建设工作的开展与推进,信息化制度建设日益迫切。2018年我校颁布实施了《安阳市中等职业技术学校监控查询管理办法》和《安阳市中等职业技术学校会议录播系统使用及管理办法》。同时,我校起草了《学校网站群管理办法》、《学校微博管理办法》、《学校微信公众号管理办法》、《学校公共展示屏管理办法》等,待进一步完善后颁布。

3.5德育工作情况

3.5.1建立德育领导机构

为了更好的促进学校未成年人思想道德建设工作的开展,按照河南省中小学全国文明校园测评细则要求,我校特建立学校未成年人思想道德建设领导小组,由学校校长任组长、其他校级领导任副组长,相关科室负责人为成员,全面负责学校未成年人思想道德建设工作,部署、方针制定及监督。下设办公室具体具体执行学校未成年人思想道德建设工作领导小组的各项决定,全面落实学校未成年人思想道德建设工作的具体要求。


3.5.2建立和完善德育工作体系

一、指导思想

以党的十八、十九大精神为统领,坚持立德树人这一根本宗旨,深入开展社会主义核心价值体系学习教育,以未成年人道德养成教育为重点,把未成年人思想道德建设摆在学校工作的首要位置,引导青少年学生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的人生观、世界观、价值观,通过道德实践,养成高尚的思想觉悟和良好的道德情操,努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

二、工作重点

围绕体制机制建设、中小学思想道德教育、未成年人道德实践活动、活动阵地建设和管理及推进家庭教育等五个方面,进一步强化领导,夯实基础,不断丰富和完善学校、家庭、社区“三位一体”德育网络建设,着力解决群众最关心、最直接、最现实的未成年人思想道德建设突出问题。

三、目标任务

(一)健全和完善体制机制建设。

1.认真贯彻落实中央、省决策部署,将未成年人思想道德建设列入学校支部重要议事日程,每年研究未成年人思想道德建设1次以上。每年也应召开一次专题会议,研究部署本校未成年人教育工作。

2.成立学校未成年人思想道德建设领导小组

建立未成年人思想道德建设“一把手”负责制,切实将德育工作摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节,纳入学校教育质量评价体系,与文化知识学科一起考核、综合评价。

(二)扎实推进学校德育教育。

1.广泛开展“中国梦”主题教育活动。将社会主义核心价值体系融入未成年人思想道德建设的全过程,扎实推进中国特色社会主义学习教育和“中国梦”宣传教育活动,运用未成年人喜闻乐见、容易接受的语言和方式阐释“中国梦”、描绘“中国梦”、歌颂“中国梦”,引导未成年人把个人成长进步与祖国未来发展联系在一起,树立为实现“中国梦”而奋斗的远大理想。

2.抓好德育课程改革。在思想政治和语文等学科教学的各个环节中渗透思想道德教育的内容,把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育、民主法制教育和科学精神教育有机统一于教学之中。

3.积极推行教学方式改革。采用参与式、启发式、讨论式等生动活泼的形式开展德育教学,把传授知识与陶冶情操结合起来,寓教于乐,组织学生开展丰富多彩的校内外文化体育活动和科技创新活动。

(三)加强队伍和阵地建设

1.加强共青团组织建设。进一步加强基层团队组织建设。选派优秀青年教师担任共青团专职干部,并定期进行培训,提高他们的业务知识。积极支持、指导团、队组织开展活动,保证必要的活动时间、活动阵地和活动经费;建立和完善校外辅导员、法制副校长制度,积极吸纳社会人士担任校外志愿辅导员。

2.严格执行《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》,切实加强对未成年人的法制教育,提高未成年人的法制意识,进一步优化未成年人生存、保护和发展的法制环境。开设法制教育课,围绕校园安全、治安防范、交通安全、防火避险、“珍惜生命、远离毒品”、抵制“黄、赌、毒”、反对邪教等重大主题,积极开展安全文明校园创建活动,提高未成年人的安全意识和自我保护能力。

3.全面建立“心理健康咨询室”。心理咨询是学校德育工作的一部分,是素质教育的重要内容,也是未成年人思想道德建设不可或缺的组成部分。积极开展心理健康教育讲座,使心理健康教育渗透到教育教学全过程。

(四)推进和发展家庭教育。

主动与政府紧密配合,切实担负起指导和推进家庭教育的责任。通过家长委员会、家长学校、家长会等形式,普及家庭教育知识,推广家庭教育的成功经验,听取家长对学校工作和班级工作的意见和建议,广泛宣传家庭教育成功的个案和策略,帮助和引导家长掌握科学的家庭教育方法,明确在教育学生的工作中应该承担的责任,明确向学校反映情况和问题的正确途径,不断提高科学教育子女的能力。

四、学校在每个月份均制定出具体的活动内容指导各教学部开展德育活动。如:二月份开学典礼、法制安全教育,三月份学雷锋活动。四月份扫墓、春游活动。五月份心理健康教育及讲座。 七、八月份社会实践活动,九月份开展新生入学教育、教师节开展感恩教育系列活动, 十二月冬季安全专项教育检查等。

3.5.3制定学生全面发展规划

一、明确学校学生德育培训目标

职业学校学生培养的重点是学生日常行为规范与专业学习能力。文化素养的培训主要以情操陶冶、常识了解、兴趣培养等为主。如何培养学生成为一名合格的社会人,是职业学校学生培训的主要目标。结合学生实际,结合学生专业需要,我校学生德育培养的总目标是培养:知礼仪、敬师长、爱专业、能专研的新时代职校学生。

二、制定符合学校学生实际的培养计划:

(一)成立以校长为组长、其他校级领导、相关科室负责人、学校德育工作领导小组,全面负责学校德育工作、工作部署及方针制定。下设由德育校长任主任的德育工作领导小组办公室,执行学校德育工作领导小组的各项决定,全面落实学校德育工作的具体要求。

(二)制定完善的学校学生德育培训计划

第一学年第一学期:以行为习惯养成为主,教育学生遵守校纪校规,培养学生文明礼貌行为,引导学生热爱专业技能,辅助学生建立专业职业生涯规划。

第一学年第二学期:继续强化行为习惯教育,总体把控学生德育培养目标:爱国、明礼、强技、尚新。结合专业特色,提出更加细化的培养目标(例如:中餐、西餐专业学生特别强调讲究卫生;财会专业学生强调责任;幼教专业学生强调爱心;美术专业学生强调观察细致等)。

第二学年第一学期:继续强化行为习惯教育、强化职业道德教育,加大培养学生专业、家庭等传统传承教育份额。培养学生专业担当、心有家国、吃苦专研、强技尚新的新时代职校学生。

第二学年第二学期:继续强化行为习惯教育、强化职业道德教育。结合社会需求,加大培养学生角色转换能力,社会适应能力等相关心理、德育等各方面的教育。

制定科学的德育工作评价制度

为了保证学校德育工作落实到位,切实产生实效,也为规范各班级的管理,学校制定了相对统一的班级积分量化标准,具体从班级日常规范化管理(班级文化、日常管理、文明礼仪等)、学校大型活动、教学部自我规范等方面提出要求并予以量化考评。

(四)建立班主任“三到三会”制度

班主任要做到:三到:早到(8点前,有早读的7点30分前)、中到(下午上课前)、晚到(下午自习课时,班主任必须到班);三会:每周一上午,全校学生工作例会;每周一下午第三节,教学部班主任会;每周二下午第三节,全校各班召开主题班会。此外学校要求,每学期各班召开一次家长会;每学期教学部召开一次班主任经验交流会。

(五)成立学校学生日常管理纠察小组

为了更好的促进学生日常行为习惯的养成,学校成立了以学管部门为主体,以保卫部门配合的学生日常行为习惯管理纠察小组。纠察内容为仪容仪表、文明礼貌、抽烟、谈恋爱等学校明令禁止的各项内容。

3.5.4德育课开设情况

学校注重学生思想品德教育,通过丰富多彩的活动引领学生,开齐开足德育课,第一学期开设《职业生涯规划》和《心理健康》,第二学期开设《职业道德与法律》,第三学期开设《经济政治与社会》,第四学期开设《哲学与人生》和《就业与创业指导》。强化教学常规管理,注重学生专业思想教育,不断提高学生学习的积极性与自觉性,在校生犯罪率为零

3.5.5丰富校园活动

学校举办“杜绝校园欺凌 守候美好青春”法制报告会,升国旗活动,学雷锋、爱国主义教育,爱国主义教育暨法制报告会,践行价值观,文明我先行 集体学习网络公约,汤阴法制教育基地参观等活动把中职课外活动、校园文化活动、社团活动结合起来,充分发挥“德育主题”的育人功能。以“文明风采伴我行,成就出彩人生”为主题的第十四届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动竞赛评选已经落下帷幕。我校40件作品参赛,荣获市级一等奖19件,市级二等奖12件,市级三等奖8件

3.5.4多彩的学生社团

学生社团是中职学校校园文化的重要载体,是中职学校第二课堂的重要组成部分。参与学生社团,是学生丰富校园生活,培养兴趣爱好,参与学校生活,扩大求知领域,增加交友范围,丰富内心世界的重要形式。近年来,我校以六大类为主题开展了学生社团活动。

1)理论学习类社团 该类社团活动让学生以专业课程为依托,开展例如爱美社,汽修社,平面设计社等专业性较强的社团。同学们在增强专业知识的同时,丰富了课外活动。

2)社会文化类社团 主要形式有如诗歌社、文学社、英语沙龙、广播站等。社团成员有着共同的兴趣和爱好,经常开展文学欣赏、讲座、畅谈感受,交流心得。以提高修养,提升素质,丰富课余文化生活,经常开展一些有主题的活动。

3)专业技能类社团 这类社团主要以中职学校的专业技术知识为背景,结合各自不同的专业而建立的一些社团,如软件协会,机械制图兴趣社团,汽车爱好者协会,车模制作小组,电工电子爱好者协会等等。社团中有一批专业能力强,创造能力强,实践能力强的学生。

4)文化艺术类社团 这类社团是校园文化建设中的重要力量,主要形式有两类:一类综合类艺术社团,如管弦乐队、军乐队、摇滚乐队、鼓号队、舞蹈队、合唱团。二类是大众化程度较高的艺术社团,如摄影社、影视协会、插花、茶艺、剪纸协会等。

5)志愿服务类社团 我校在节假日带领社团成员到安阳市社会福利院、安阳市特殊教育学校、安阳市育敏学校进行志愿者服务。同时还参加社区志愿者服务工作。

6)体育健身类社团 我校结合中职学生特点,成立了一系列体育健身类社团:棋类、球类、健美舞蹈类等社团。

校园文化与社团活动满意度达到百分之九十,生活满意度百分之九十三,校园安全满意度百分之九十五,毕业生对学校满意度达到百分之九十六。

3.6党建情况

学校党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的十九大精神和习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神,坚持“围绕中心抓党建,抓好党建促发展”的总体思路,狠抓党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和反腐倡廉建设,制度建设贯穿其中,切实推进学校党建工作取得新进展。

加强政治思想建设,深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神学习贯彻活动。学校党委把政治建设摆在首位,着力通过党委中心组学习、党支部集中学习等形式,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,切实做到“两个坚决维护”,思想上行动上自觉同党中央保持高度一致。积极推进“两学一做”学习教育常态化制度化,以党员主题教育日活动为载体,组织全体党员认真学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神,学习新修订的《宪法》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党廉洁自律准则》《两准则四条例一规则》等党纪法规,并结合学校实际,学习《教育法》、《教师法》等教育法律法规。扎实开展了“不忘初心、牢记使命”专题教育活动,开展了学习贯彻党的十九大精神百名劳模大工匠千场大宣讲活动;组织全体党员开展了“向钟扬同志学习”教育活动、收听收看了《榜样3》电视专题节目并撰写了学习体会;组织中层以上领导干部赴大别山干部学院开展了党性教育专题活动;组织党委委员、基层党组织干部开展了微党课等系列活动,进一步提升了全体党员干部的政治思想素质。

狠抓组织建设,管党治党责任落实在支部。一是根据《中国共产党章程》和《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》有关规定,进行了党委换届工作,选举产生了新一届党委领导班子,确定了党委今后五年的发展规划,为推进学校党建工作提供了有力保证。二是制定了《关于建立健全党支部(总支)党建工作责任制的实施办法》《党建工作责任制度》等党建工作制度,修改完善了《学校关于加强党支部建设的实施意见》和《党支部工作手册》,明确了基层党组织党建工作职责,规范了“三会一课”、组织生活会以及党员的教育、监督和管理。三是组织基层党组织干部赴河南大学举办了党务知识培训班;在全体党员中开展了“向钟扬同志学习”“党员示范岗”等活动,充分发挥党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。四是认真落实《关于开展基层服务型党组织星级创建活动的实施方案》,以星级基层党组织评比为载体,加强党支部的自身建设和规范管理,扎实推进学习型、创新型和服务型基层党组织建设。五是严格按照党章规定,做好党员发展、党费收缴等日常管理工作。

切实履行“两个责任”,持之以恒正风肃纪。学校党委认真贯彻落实“两个责任”,坚决执行上级党委和纪委关于党风廉政建设和反腐败工作的决策部署;领导班子成员贯彻执行“一岗双责”和民主集中制,强化“三重一大”等规章制度的严格落实,严肃政治生活,严守政治规矩和政治纪律,率先垂范,廉洁自律。为加强党风廉政建设,学校召开了全面从严治党暨党风廉政建设和反腐败工作会,分解责任,细化目标,层层签订了党风廉政建设责任书。积极开展廉政教育活动,组织重点岗位人员赴河南大学开展廉政教育培训,并通过举行廉政教育讲座、发送廉政教育微信等形式,开展廉政提醒及警示教育。认真开展约谈、函询和诫勉谈话工作,注重抓早抓小抓苗头,对党员干部存在的问题早发现、早提醒、早纠正,督促各部门按要求抓好廉政教育的落实。严格落实中央“八项规定”精神,强化执纪问责,积极查处各类违规违纪行为,扎实开展了工作纪律大检查、教育乱收费专项治理、办公用房清理整改、整治“帮圈文化”专项排查、操办婚丧喜庆事宜监督管理等系列活动,确保纪律检查和作风建设全覆盖。同时,认真贯彻落实中央、省、市纪委工作会议精神及市委、学院维稳精神,制定并落实维护稳定工作方案及稳控措施,配合信访部门做好赴京上访专项治理等维稳工作。

履行意识形态工作责任,保证社会主义办学方向。学校高度重视意识形态工作,切实把意识形态工作摆上重要,建立了党委统一领导、党政齐抓共管的意识形态工作体系。制定了《关于加强学校意识形态工作的实施意见》《2018年网络意识形态工作责任制实施方案》《网络舆情处置应急预案》《举办报告会、研讨会、培训会、讲座等活动审批管理办法》等系列制度,明确了意识形态责任目标,健全了意识形态管理制度。学校党委定期召开意识形态专题会,研究部署意识形态工作,并通过听课、座谈、走访等形式,经常分析学校的动态动向,正确判断形势,不断研究新情况、解决新问题。同时,学校加强德育阵地管理,积极推进学习贯彻党的十九大精神进校园、进班级、进课堂,充分发挥课堂教学的导向作用,坚持用党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义理论武装师生头脑,指导实践,推动工作;高度关注互联网、手机等新兴媒体的正确舆论作用,净化学校网络文化环境。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

校企合作、工学交替、顶岗实习是走向现代职业教育的必由之路,扩大校企合作规模,推进校企深度合作一直是我们的目标,本年度我校新增校企合作企业30余家,文化艺术部与安阳市电业局幼儿园、安阳市第三实验幼儿园御翠园分园、文明大道幼儿园儿园建立长期合作关系,信息技术部继续保持与北京方正宽带有限责任公司、苏州住电装有限公司的校企合作关系,开展学生顶岗实习和教师实践的合作与交流。同时积极推进与长安电梯设备有限公司和河南拓晋教育咨询有限公司的校企合作进程,计划就楼宇智能化设备安装与调试专业开展技术合作。商贸旅游部今年与近30家企业有合作意向,现确定了十余家企业进行了针对性的合作。机电交通部大力推进多层次校企合作,与浙江吉利汽车有限公司、郑州宇通公司、青岛上汽大众汽车公司、昆山优德公司、宁波亚德客公司等企业签订校企合作协议,派送汽修、数控专业学生到以上企业顶岗实习。

学校校企合作的主要模式有:

订单合作模式。学校招生前与企业签订联合办学协议, 校企双方共同制定教学计划、课程设置、实训标准,企业投入专项经费,为订单班提供实训设备,选派经验丰富的高层管理人员、业务骨干承担教学和指导。实行工学交替的开放式教学,学生的基础理论与专业理论教学主要由学校负责,生产实习、顶岗实习由企业负责。做中学,做中教,做中练,实现招生与招工同步,实习与就 业同步。

工学交替模式。学校与企业紧密合作,共同规划与实施 学生的实践性课程内容。原则上理论课程在学校完成,实践操作技 能课程在企业完成。

渗透融合模式。多年来,学校一直探寻与校企全方位全过程一体化合作模式。通过与企业在资金、技术、人力资源和企业文化等各个方面的合作,实现人才培养与产业发展同步的深度融合。校企双方根据产业发展形势与人才需求预测,共同研究制定专业人才培养方案和招生计划,学校负责招生、教学管理和公共课及部分专业课的教学。企业开放车间和共建实训室,定期接受学生工学交替,选派专业技术人员承担专业课、专业实训课的教学与指导,学生在校期间享受企业命名的专项奖助学金,毕业生优先在合作企业就业。

4.2校外实训基地建设

顶岗实习是专业教学计划中规定的一门必修课程,顶岗实习过程就是理论运用于实践的过程。通过顶岗实习,提高学生的实操能力、适应能力、业务能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力,为就业做好准备。学校高度重视学生顶岗实习工作,2018年4月组织专人赴全国各地考察实习单位,共联系洽谈企业135家,实地考察企业45家,涵盖长三角及环渤海地区。签订合作协议企业39家。

4.3学生实习情况

依照《安阳市中等职业技术学校学生顶岗实习管理办法》,2018年6月学校召开在实习前由学生、家长共同参加的实习动员会,学校、企业、学生(家长)签订三方协议,确保学生安全顺利完成顶岗实习。据统计,本年度,共安排2016级幼教、汽修、数控、烹饪、旅游、美容美发、财经、计算机等专业1041名学生分赴北京、上海、天津、宁波、苏州、昆山实习,学生的优良表现深受用人单位好评。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

学校管理科学规范,专业设置贴近市场需求,学生管理严格,校企合作密切,累计向社会培养输送技术技能人才6万多人,对安阳经济社会发展贡献大、社会声誉高,在高技能人才培养方面引领作用突出。近期,我校联合企业,对学校教育、教学质量、学生综合素质等方面开展调查,调查以随机抽样的方式进行,今年有394名学生参加了河南省单招考试, 278名学生参加全国统一招生对口高考,其中9人超过本科院校录取分数线。升学率高达95%。我校“双证书专业中学生平均“双证书”获得率为93.5%。2018年毕业生就业率达到97.10%(较去年下降0.5个百分点),专业对口率达到62.3%(较去年下降8.3个百分点)。在今年开展的合作企业走访调查中,企业对毕业生的满意率为100%。

5.2社会服务

5.2.1“交通驾校”培训

2018年,我校开展了驾驶员培训工作。

1、培训人次:5198小时其中:学时培训4198小时、其他非学时培训、复训等培训1000小时。

2、结业人数:271人。其中:学时培训结业221人、其他非学时培训结业50人

5.2.2“骨干教师”培训

根据《河南省教育厅办公室关于下达2018年度中等职业学校骨干教师省级培训任务的通知》(教办职成[2018]163号)文件精神,按照安阳市教育局的部署,我校承办并顺利完成了2018年安阳市中职骨干教师省级培训班的任务。培训时间20天,人数100名。

5.2.3志愿者服务

学校以“学雷锋志愿服务活动”为载体,围绕“六个文明”建设,组织师生广泛开展了“文明上网”“文明交通”“文明餐桌”“文明经营”“文明旅游”“道德讲堂”等系列主题活动。积极开展了“送温暖、献爱心”等多形式的帮扶活动,先后深入帮扶农村对孤寡老人进行慰问;到社会福利院开展端午节慰问活动;全员参加“99公益”捐款活动。利用戏曲、美容美发、电器维修等专业办学优势,积极开展专业进社区、专业进学校等特色鲜明的主题活动。先后到市五中、昼锦中学以及高新区各小学积极开展了“送戏曲进校园”活动,将戏曲文化搬上中小学课堂;到文竹苑社区开展了“送温暖、献爱心”大联欢活动;同高新区三小开展了“共建少年宫”支教活动;先后到小官庄、北小庄开展“美丽乡村、文明家园”共建帮扶活动,清洁卫生,义务为社区居民理发、维修家用电器等,受到社区居民的广泛好评。学校还积极组织志愿者参加了“城市清洁行动”和文明交通引导等志愿服务活动;积极参加文明城市创建活动,帮扶北小庄村建设了学雷锋志愿服务站,配备了电脑、文件柜、雨伞、志愿服,安装了宣传版面、规章制度、牌匾,规范了志愿服务档案资料等,为文明城市创建做出了积极贡献。

5.3对口支援

学校认真贯彻执行市委、市政府脱贫攻坚工作精神,将脱贫攻坚工作列为重点工作,深入开展分包贫困村脱贫帮扶工作,选派了第一书记,成立了扶贫攻坚领导小组和帮扶工作队,定期召开专题会议,听取驻村工作汇报,并多次入村开展调研和结对帮扶工作。2018年,学校为内黄县楚旺镇堤上村协调的危桥改建工程顺利完成审批立项,正在紧张施工,建成后将大大改善村民的交通、生产环境。协助该村完成了村内排水管网、绿化、路灯、南出口道路等建设,并为该村协调两套村民体育健身器材,已全部安装到位,解决了堤上村没有体育健身活动场所的问题。同时,学校投入资金2万元为堤上村建设了“群众文化墙”,推进该村“美丽乡村”建设。为强化技能扶贫,学校利用专业办学优势,在堤上村开展了“助力脱贫攻坚职工志愿服务活动”,针对性的对贫困户进行了技能培训,提升了其脱贫致富的能力。学校2018年脱贫攻坚工作取得了良好成效,今年6月,我校派驻第一书记被市委组织部表彰为“安阳市优秀第一书记”,并代表安阳市参加了省委组织部组织的“河南省第一书记示范培训班”。

6. 举办者履责

6.1经费

将职业教育经费纳入省、市财政保障范围,持续加大对学校的投入力度,设立专项资金用于职业教育设备设施的购置、招生就业、校企合作、奖学助学及师资队伍建设等。每年市财政安排一定数额帮助学校化解债务,学校贷款按银行利率全额贴息。同时,将职业教育经费纳入市财政集中支付中心统一管理,坚决杜绝挤占、挪用或截留经费等现象发生。我校经费由人员经费和公用经费及专项经费构成。

1)学校全年总收入:10190.46万元。预算内教育经费拨款9978.20万元(含生均经费拨款187万元);预算外教育经费拨款210万元;其他收入2.26万元。其中财政拨付我校项目资金有:中职免学费1216.26万元;2018年第一批省级职业教育发展专项(省职业教育师资队伍素质提升)33万元,名师工作室10万元;2018年改善中职办学条件奖补资金200万元 ;2018年第二批省级职业教育发展专项资金40万元;退役士兵安置费5.73万元。

2)全年总支出11179.43万元。财政拨付用于教职工工资及其有关福利待遇的人员经费8631.05万元;商品和服务支出204.38万元;市级、省级、中央项目支出2125.13万元;非财政拨付用于公务费、业务费、设备购置费、劳务费、修膳费及其他属于公用性质的经费计218.87万元。

6.2政策措施

为规范学校办学行为,提升学校办学质量,学校进一步修改完善了《安阳市中等职业技术学校章程》和《安阳市中等职业技术学校“十三五”发展规划》,并根据教学诊断与改进工作要求,规范了各项管理制度,汇编形成学校《管理制度汇编》,为规范学校教育教学工作,推进学校稳定健康发展提供了有力保证。

7. 特色创新

7.1工学交替扎实落地,探索校企深度合作

为了贯彻落实好全国职业教育工作会议精神,大力推动中等职业教育快速健康持续发展,我校发挥校内外生产实习教学基地作用,通过工学交替、校企深度合作,不断提升学校的办学能力。

我校与安阳市鑫达机械电子有限责任公司本着资源共享、优势互补、互惠互利、共同发展的原则,开展工学交替教学合作模式。每学期安排学生深入企业开展跟岗实习2-3周,一方面企业为学生提供良好的实习条件,一方面学校为企业技能人才资源和职工岗位培训等提供帮助。

升达公司与我校校企合作数年来,我校专业教师为企业生产一线技术服务,为升达公司编写机床加工手册,同时对其员工进行十多批次的专业培训,学校先后有十几个班级在升达公司跟岗和生产实习,用实际行动践行校企合作的真正含义。

落实深度的校企合作,企业除了付出一定的报酬外,还通过企业文化熏陶、通过经济奖励和精神奖励让学生初步了解社会与企业,对未来的职业有一个初步的熟悉。通过深度的校企合作,实习学生得益更多,经过企业顶岗实习,角色从学生转变成员工,在企业文化熏陶中,从作息时间、质量意识和工艺流程等方面完全融入到企业生产当中,为毕业后“零就业”打下了坚实的基础。

校企达成初步协议,经过数年的合作校企双方准备开展现代学徒制试验,拟在2019年的招生中建立学徒制的升达班,开展更深度的现代职业教育教育教学改革试验。

 

7.2校企合作的渗透融合——电子竞技专业合作新模式

让专业融合市场,让企业走进学校,通过多种形式校企合作打造新的职业教育发展新模式是全国职业教育发展的新理念。学校把校企合作作为引领专业发展的一项重要举措,通过校企合作共同开展专业研发,寻求专业创新发展新渠道。

在广泛开展市场调研的基础上,学校与北京众木国际教育科技有限公司就电子竞技应用技术专业达成合作意向,率先在全省中职学校开设了电竞专业的招生,2018年首次招生就达到了134人的规模,圆满完成招生计划。

电子竞技专业,即电子竞技应用技术,为2016年9月中国教育部职业教育与成人教育司增补的专业。随着娱乐时代的发展,电竞产业逐步发展壮大,游戏运营、赛事运营、内容运营以及赛事解说等都将成为未来十分有前景的工作。但就目前职业教育市场分析,电子竞技技术在中职教育的市场仍为空白。为了适应市场需求,占领专业市场。学校克服专业人才缺少,实训设备不足的困难,积极寻求与相关企业的合作,开办电子竞技专业。

北京众木国际教育科技有限公司是一家致力于技术开发、技术咨询和计算机技术培训为一体的教育科技公司,在电子竞技专业教学和团队建设中有着丰富的资源和实力。学校与2017年10月份与该公司达成协议,共同筹备关于电子竞技专业,开始组织安排做好专业的市场调研工作。

众木科技与学校紧密结合,在市场调研和岗位能力分析的基础上共同制定了专业人才培养方案。学校提供场地和基础设施,企业购置相应的实训设备,共建高标准电子竞技实训室2个。企业把相应的企业文化也带进学校,成立了专门的管理机构和工作室。

学校负责招生、教学管理和公共课及部分专业课的教学。企业开放车间和共建实训室,定期接受学生工学交替,选派专业技术人员承担专业课、专业实训课的教学与指导,学生在校期间享受企业命名的专项奖助学金,毕业生优先在合作企业就业。

7.3“职业院校智慧教学模式”初探

为了适应信息时代要求,实践“职业院校智慧教学模式”,培养中职学生从事专业工作的素养,探索中职会计专业的探究性、合作性学习方式。在上年度“智慧教育”会计实验班的基础上,2018级新生,继续该班的教学模式。

1.班主任两名:实验班设置德育班主任一名、专业班主任各一名。德育班主任主要负责班级文化建设、小组组建、学生常规管理;专业班主任负责智慧教学模式下的拟定课程设置、课时安排、会计专业综合课的筹划建设等。

2.师资配备:聘用会计行业专家,负责对班级会计业务的指导,与校内专业课教师一起搞好专业课教学。引入会计行业企业,负责会计专业毕业生的安置工作。

3.教学方式:按照每六人组成一个小组的方式开展小组教学。教学内容则根据专业岗位需求,由浅入深,每学期专业一门学习技能课,力求以实操为主,学透学精。做到工位与岗位对接,一毕业就能上岗。

4.教室配备:普通教室一个,用于文化课与专业基础课教学。会计手工实训室一个,用于实验班专业课教学。该实训室配备复印打印机一台、平板电脑(教师与学生人手一台)、录播设备一套、配备无线网络、会计专业综合课导学案耗材印制“绿色通道”、会计专业课程资源等。

5.课程建设:依照由省教研室组织的专家编制的《企业会计人员岗位技能》的要求,由财经教研室协同行业专家探索方案拟定、教材建设等。逐步对学校、家长、社区开放会计专业综合课教学,提高学校开放性、提升教学质量。

6.管理机制:建立淘汰机制,每学期按照5%左右的比例淘汰,补充新学生。学生科负责协调解决相关问题。

 


8. 主要问题和改进措施

8.1主要问题:

1)校内管理体制改革还有待进一步深入。

2)师资队伍建设还有待提高,尤其是师德建设亟待加强。

3)重点、特色专业品牌示范作用有待提高

8.2改进的措施

1)做好顶层设计,构建管理团队,制定目标任务。

2)完善师资队伍培养培训机制,搭建教师专业化发展平台,着力培养骨干教师和专业带头人,提升学校教师的师德水平、教学能力、实践能力和科研能力。

3)加大师德师风教育,增强广大教师的事业心和责任感,提高广大教师干事创业的积极性、主动性。

3)加强校企深度合作,完善特色专业建设的创新机制,科学研判经济发展趋势,及时调整专业设置,立足实际,实施差异化策略。